高等学校各门课程都具有（），所有教师都负有（）。
育人功能；育人职责
举一反三
- 根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用，课堂教学的主要形式和职责是（） A: 高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。 B: 形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径。 C: 高等学校哲学社会科学课程负有思想政治教育的重要职责。 D: 高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。
- 课程就是学校教师所教授的各门学科。
- 充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用的意义是（）。 A: 进行高等学校思想政治理论课 B: 高等学校并非所有课程都具有育人功能
- 校园环境、教师的教学风格、学校人际关系等都属于隐性课程。（）
- 教育部关于课程思政建设《指导纲要》中强调三个所有，即所有高校、所有教师、所有课程都承担起育人责任。
内容
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目前德国的高等学校分为学术性和非学术性高等学校两类。下列是学术性高等学校的是（） A: 高等师范学校 B: 高等艺术学校 C: 体育学校 D: 职业学院
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德国高等学校分为学术型学校和非学术型两种，下面属于学术型高等院校的是：（） A: 高等艺术学校 B: 高等体育学校 C: 高等技术学校 D: 高等师范学校
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中国大学MOOC: “占学校教师人数60%的男教师都具有硕士以上学位。”主谓项周延情况（）
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教师既要评价知识，又要评价（）；所有（）都评价，所有（）都评价；教师评价小组，组长评价组员。教师在评价时，应该努力帮助学生（）。
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所有断路器都具有