以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—迁移的教学模式为______。
A: 讲解—接受式
B: 示范—模仿式
C: 探究—发现式
D: 情境—陶冶式
A: 讲解—接受式
B: 示范—模仿式
C: 探究—发现式
D: 情境—陶冶式
举一反三
- 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式是（） A: A讲解——接受式 B: B示范——模仿式 C: C探究发现式 D: D情境——陶冶式
- 以培养学生技能为目的的，一般程序为：定向-示范-介入性练习-自主性练习-迁移的教学模式为（）。
- ______教学模式是使学生处在创设的教学情境中，运用学生的无意识心理活动和情感加强有意识的理性学习活动的教学模式。 A: 传递—接受式 B: 示范—模仿式 C: 情境—陶冶式 D: 自学—辅导式
- 示范-模仿教学策略的基本步骤包括（） A: 动作定向 B: 进入情境 C: 参与性练习 D: 自主练习 E: 技能迁移
- 在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养的模式被称为（）。 A: “探究式”教学模式 B: “传递-接受式”教学模式 C: 范例教学模式 D: “自学-辅导式”教学模式