学生为主体的教学，叫做（）
A: 传递-接受式教学
B: 发现式教学
C: 学教并重的教学
A: 传递-接受式教学
B: 发现式教学
C: 学教并重的教学
举一反三
- 包含“教学策略设计”的教学设计是:A.()以学为主的教学设计()B.()学教并重的教学设计()C.()以教为主的教学设计
- 我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是（）。 A: 传递--接受教学模式 B: 引导--发现教学模式 C: 自学--指导教学模式 D: 集体教学模式
- 以学为主的教学策略有 A: 发现学习 B: 抛锚式教学 C: 随机进入式教学 D: 支架式教学
- 对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（）。 A: 合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣 B: 发现式教学能在短时间内传递大量的知识 C: 发现式教学并不是所有的学科教学都适用 D: 发现式教学更能促进学生智力的发展
- 基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计模式可根据教学内容和学生的认知结构灵活选择“发现式”或“传递-接受”教学分支。