下面关于幼儿参与环境创设的说法,不正确的是( )。
A: 幼儿应参与环境的设计与构思,并参与材料搜集
B: 幼儿是环境创设的旁观者和享用者
C: 幼儿的积极性、创造性可以得到最大限度地开发
D: 幼儿应动手制作和布置幼儿园环境
A: 幼儿应参与环境的设计与构思,并参与材料搜集
B: 幼儿是环境创设的旁观者和享用者
C: 幼儿的积极性、创造性可以得到最大限度地开发
D: 幼儿应动手制作和布置幼儿园环境
B
举一反三
- 下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是（）。 A: 幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程 B: 幼儿是环境创设的旁观者和享用者 C: 幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的释放 D: 幼儿是环境创设的积极参与者和互动者
- 下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是（ ）。 A: 幼儿是环境创设的旁观者和享用者 B: 幼儿应参与设计构思、材料收集、动手制作和布置的全过程 C: 幼儿是环境创设的积极参与者和互动者 D: 幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的释放
- 下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是( )。 A: A.幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程 B: B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者 C: C.幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的释放 D: D.幼儿是环境创设的积极参与者和互动者
- 下面关于幼儿参与环境创设的说法,不正确的是
- 教师是幼儿园环境的主要创设者，一般不需要幼儿参与设计与布置。
内容
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教师是幼儿园环境的主要创设者，一般不需要幼儿参与设计与布置。 A: 正确 B: 错误
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室内游戏环境创设的参与性原则，是指谁的参与？ A: 幼儿的参与 B: 家长和幼儿的参与 C: 教师、家长、幼儿的参与 D: 教师、幼儿的参与
- 2
幼儿园环境创设是老师的事，不能让幼儿参与。
- 3
幼儿园环境创设是教师的工作,幼儿的发展状况无法参与到环境创设中。
- 4
幼儿园教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（ ）。 A: 调整环境 B: 组织幼儿参与环境创设 C: 准备环境 D: 控制环境