孩子们在“六一”汇演的节目排练时,洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作,站在原地发呆。为了不影响班集体的表演效果,刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法( )。
A: 恰当,教师应尊重幼儿的选择
B: 恰当,教师应维护班集体荣誉
C: 不恰当,教师应引导全体幼儿参与集体活动
D: 不恰当,教师应要求幼儿必须参与集体活动
A: 恰当,教师应尊重幼儿的选择
B: 恰当,教师应维护班集体荣誉
C: 不恰当,教师应引导全体幼儿参与集体活动
D: 不恰当,教师应要求幼儿必须参与集体活动
举一反三
- 小（2）班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时，洋洋和健健总是不跟着刘老师做动作，站在原地发呆，为了不影响班级效果，刘老师不让他俩参加表演，其做法（）。 A: 恰当，教师应该尊重幼儿的选择 B: 恰当，教师应该维护班级荣誉 C: 不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动 D: 不恰当，教师应要求幼儿必须参加集体活动
- 小(2)班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时,洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作,站在原地发呆。为了不影响班集体的表演效果刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法()
- 小(2)班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时,洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作...刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法()
- 3.室外活动课上，孩子们欢呼雀跃、热闹非凡。李平老师首先邀请了几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”。被邀请的孩子面带微笑，与其他小朋友一起愉悦地完成了表演，李老师的行为（ ）。 A: 不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心 B: 恰当，教师应当关注每个孩子的发展 C: 不恰当，教师应当遵守幼儿身心发展规律 D: 恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯
- 以下关于“谈话法”的说法错误的是： A: 谈话的内容应以幼儿熟悉的经验为主 B: 谈话过程中应着重教师的讲授 C: 教师提出的问题应具有发散性 D: 集体谈话时，教师应面向全体幼儿提问