以下关于“谈话法”的说法错误的是：
A: 谈话的内容应以幼儿熟悉的经验为主
B: 谈话过程中应着重教师的讲授
C: 教师提出的问题应具有发散性
D: 集体谈话时，教师应面向全体幼儿提问
A: 谈话的内容应以幼儿熟悉的经验为主
B: 谈话过程中应着重教师的讲授
C: 教师提出的问题应具有发散性
D: 集体谈话时，教师应面向全体幼儿提问
举一反三
- 幼儿园集体谈话活动的基本结构包括（ ） A: 教师创设谈话情境,引出谈话话题 B: 运用已有经验幼儿自由交谈 C: 围绕中心话题拓展谈话内容 D: 教师隐性示范新的讲述经验
- 谈话活动在组织时，教师的主要职责是 A: 教师必须在场 B: 教师可参与幼儿谈话 C: 教师要观察幼儿谈话情况 D: 教师要尊重好接纳幼儿的说话方式
- 拓展谈话范围时，教师可以用以下三种方式来帮助幼儿拓展谈话经验：（）
- 在幼儿园谈话活动中，当幼儿进入，围绕话题自由交谈，阶段，教师的职责和任务主要表现A教师不必在场B教师让幼儿随便谈话C教师不必参与谈话D教师要观察幼儿谈话情况
- 教师帮助幼儿扩大谈话范围，启发、引导幼儿把新的谈话经验运用到谈话活动中，不断提高幼儿的谈话水平。这一做法出现在谈话活动的环节是（ ）