属于隐性课程的是()。
A: 学校建筑
B: 校园文化
C: 学校制度
D: 班级布置
A: 学校建筑
B: 校园文化
C: 学校制度
D: 班级布置
A,A,A,A,B,C,D
举一反三
- 校园文化建设是学校发展的保证，根据所呈现的形态进行分类，校园文化可分为显性文化和隐性文化。下列选项中，不属于校园显性文化的是（）。 A: 班级人际关系 B: 校园建筑 C: 校园仪式 D: 制度
- 下列属于校园文化的有（） A: 学校物质文化 B: 学校组织和制度文化 C: 学校精神文化 D: 课程文化
- 校园文化的核心是（）。 A: 学校物质文化 B: 学校组织和制度文化 C: 课程亚文化 D: 学校精神文化
- 隐性课程是学校课程的重要构成，下列不属于制度性隐性课程的是（ ） A: 教师教学风格 B: 学校组织机构 C: 班级管理方式 D: 学校管理体制
- 校园文化是社会的一种亚文化，可分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等，其中，学校的——是校园文化的核心。
内容
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校园文化是学校文化的主要表现，属于校园文化的有（） A: 环境文化 B: 精神文化 C: 制度文化 D: 设施文化 E: 课程文化
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校园文化的核心是（）。 A: 学校物质文化 B: 学校组织文化 C: 学校制度文化 D: 学校精神文化
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隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，一般来说，隐性课程包括以下几个方面：第一，学校的物质环境;第二，学校班级中长期形成的制度与非制度文化;第三，学校中的人际关系。（)
- 3
校园文化可以细分为（） A: 学校物质文化 B: 学校制度文化 C: 学生文化 D: 学校精神文化
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学校文化的缩影是()。 A: 班级文化 B: 领导文化 C: 活动文化 D: 校园文化