被称为“美国公立学校之父”的贺拉斯·曼的教育思想还包括
A: 师范教育
B: 高等教育
C: 职业教育
D: 幼儿教育
A: 师范教育
B: 高等教育
C: 职业教育
D: 幼儿教育
举一反三
- 贺拉斯·曼是19世纪美国具有重要影响的教育家，被誉为美国的（） A: “幼儿教育之父” B: “实用主义之父” C: “职业教育首创者” D: “公立教育之父”
- 素质教育的实施对象是( )。 A: 中小学教育 B: 幼儿教育、中小学教育 C: 幼儿教育、中小学教育、高等教育 D: 幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育
- 从世界教育发展来看，近代西方的公立教育、义务教育、实科教育、师范教育和职业教育多起源于（）。 A: 英国 B: 法国 C: 德国 D: 美国
- 我国高等教育发展的必然趋势是（） A: 公立教育 B: 私立教育 C: 英才教育 D: 大众教育
- 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（）。 A: 教育的形成 B: 教育的类别 C: 教育的层次 D: 教育的历史