人们把道德认识、道德情感和道德意志转变成的个人行动的指南和原则是（ ）
道德信念
举一反三
- 道德认识、道德情感和道德意志一旦变个人行动的指南和原则,则称为()。 A: 道德品质 B: 道德习惯 C: 道德信念 D: 道德理念
- 它是人们在道德认识、情感和意志的支配下，对他人和社会做出的反应，是道德认识和道德情感的集中体现，也是衡量一个人道德品质的客观指标。这反映的是（） A: 道德情感 B: 道德认识 C: 道德意志 D: 道德行动
- 人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观。这反映的是（） A: 道德情感 B: 道德认识 C: 道德意志 D: 道德行动
- 个人道德意识不包括（）。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
- 人们在履行一定的道德原则过程中表现出的责任和坚忍不拔、不畏艰难的精神是()。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德信念
内容
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人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观。这反映的是（） A: A道德情感 B: B道德认识 C: C道德意志 D: D道德行动
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道德认知发展理论非常注重人们的 ( )。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
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在学校德育中“晓之以理,动之以情”体现的德育的要素是() A: 道德意志和道德行为 B: 道德情感和道德意志 C: 道德认识和道德情感 D: 道德认识和道德行为
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品德的主要成分包括（） A: A道德方向 B: B道德认识 C: C道德意志 D: D道德情感 E: E道德行动
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构成品德结构的四个心理成分是 A: 道德认识、道德情感、道德动机、道德行为 B: 道德认识、道德动机、道德志向、道德行为 C: 道德认识、道德动机、道德意志、道德行为 D: 道德认识、道德情感、道德意志、道德行为