校园精神文化中渗透心理健康教育的主要途径有（）
A: 制度文化建设
B: 良好校风的营造
C: 良好校园人际关系的构建
D: 校园文化活动的开展
A: 制度文化建设
B: 良好校风的营造
C: 良好校园人际关系的构建
D: 校园文化活动的开展
举一反三
- 哪一部分校园文化具有形象、生动、直观等特点（） A: 校园文化活动 B: 校园制度文化 C: 校园精神文化 D: 校园物质文化
- 校园的校风学风，人际关系、规章制度等属于_____。 A: 校园的物质文化 B: 校园的制度文化 C: 校园的环境 D: 校园的精神文化
- 校园文化包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化。比如道德规范、行为准则、典礼仪式、节日活动等都属于校园精神文化。
- 办学宗旨、教育理念、校风校训等属于（） A: A校园物质文化 B: B校园制度文化 C: C校园精神文化 D: D学生文化
- 在校园文化建设中渗透心理健康教育哪个思路是不可取的？ A: 以心理健康教育的理念建设“硬环境”，充分发挥校园“静态文化”的心理健康教育功能。 B: 学校在加强校园文化建设的过程中，注重物质情境和精神情境的整体文化的综合心理效应。 C: 以心理健康教育的理念建设“软环境”，充分发挥校园“动态文化”的心理健康教育功能。 D: 利用校园的优势定期要求学生参加名师讲座。