继续教育公需科目课程目前分为哪三类专业课程？（）
A: 教育类
B: 其他类
C: 卫生类
D: 知识类
A: 教育类
B: 其他类
C: 卫生类
D: 知识类
A,C
举一反三
- 继续教育公需科目课程目前分为（）、（）和（）三个专业课程。 A: 其他类 B: 卫生类 C: 机械类 D: 教育类
- 我国工程教育标准中，课程体系必须包括哪些部分？ A: 数学与自然科学类课程 B: 工程基础类、专业基础类和专业类课程 C: 工程实践与毕业设计 D: 人文社会科学类通识教育课程
- 教育技术的()基础()课程主要由三类课程构成,()它们()分别是()理论基础类(),()技术基础类()和()的课程。A.()教育()基础类B.()艺术()基础()类C.()应用基础类D.()计算机()基础()类
- 进化生物学是一门 ? 专业基础课程|专业课程|通识类课程|基础课程
- 进化生物学是一门 A: 基础课程 B: 专业基础课程 C: 专业课程 D: 通识类课程
内容
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我国工程教育标准中，课程体系必须包括哪些部分？ A: 数学与自然科学类课程 B: 工程基础类、专业基础类和专业类 课程 C: 工程实践与毕业设计 D: 工程实践与毕业设计
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本课程的视频可以分成三类,( )。 A: 课程介绍类 B: 主题任务解读类 C: 案例解读类
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工程教育认证标准中对课程体系的要求包括:符合本专业毕业要求的工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程至少占总学分的( )。 A: 10% B: 15% C: 20% D: 30%
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以下有哪些课程体现了微课堂课程多元化 A: 传统类课程 B: 讲座类课程 C: 情景类课程 D: 对话类课程 E: 融入动画类课程 F: 板书类课程
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“走进新药设计”课程是一门基础的创新性培养通识教育课程，适合于： A: 学习了药学类专业课的对象 B: 学习了药学类专业基础课的对象 C: 学习了药学类基础课的对象 D: 专业知识零基础的对象