如教育不当,对儿童心理发展会产生什么不良后果?
举一反三
- 智慧职教:从事幼教和心理咨询工作的同志时常会听到一些家长反映：孩子到2岁以后就不像1岁以前那么听话了。特别是2-3岁时，嘴里经常说“我自己来”；行动上有了自己的主意，不听从成人的吩咐，不让他做的事，他偏要做。例如，在外面玩久了，成人对他说：“该回家了！”他却说：“我不回家，我还在玩呢！”家长对此感到很头疼，不知应该怎么教育好。类似的情况相当普遍，请你根据学前心理学的有关理论知识帮助家长分析、回答下列问题：1.案例中孩子的表现说明了1-3岁儿童心理发展的一个什么主要特征？2.这一主要特征的出现，在儿童心理发展上有什么重要的意义？3.成人应怎样正确教育儿童？如教育不当，对儿童心理发展会产生什么不良后果？
- 儿童身心发展有什么特点？教育对儿童身心发展的作用应如何把握？
- 环境和教育对儿童心理发展的作用是() A: 环境和教育是儿童心理发展必要的物质前提 B: 儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展 C: 环境和教育规定了儿童心理发展的现实性 D: 环境和教育的差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性
- 儿童心理发展包括儿童的一切心理变化。
- 制约儿童心理发展的因素有哪些？它们在儿童的心理发展中起到什么作用？