受后天经验影响较大，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题上的能力，叫做（）
A: 创造能力
B: 液态能力
C: 晶态能力
D: 认知能力
A: 创造能力
B: 液态能力
C: 晶态能力
D: 认知能力
C
举一反三
- 受神经系统成熟影响较大,受后天文化和知识影响较小的能力是( )。 A: 特殊能力 B: 认识能力 C: 创造能力 D: 液态能力
- 受神经系统成熟影响较大，受后天文化和知识影响较小的能力是()。 A: 晶体能力 B: 液体能力 C: 模仿能力 D: 特殊能力
- 设立具体的教育活动，要立足于幼儿已有的( )，又要着眼于新的发展水平。 A: 知识经验能力 B: 知识准备能力 C: 经验学习能力 D: 经验运用能力
- 能力和知识技能的关系表现在（）。 A: 能力就是知识和技能 B: 能力包括知识和技能 C: 知识技能水平一样的人能力一样 D: 能力是掌握知识和技能的前提
- 能力和知识、技能的关系表现在()。 A: 能力就是知识和技能 B: 能力包括知识和技能 C: 能力是掌握知识和技能的前提 D: 知识和技能水平一样的人能力也一样
内容
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创造力是人们从事创造活动的能力，是运用已有的知识和经验，新颖而独特地解决问题，产生有价值的新设想和新事物的能力。
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创造知识的能力，实际上是（）。 A: 内化知识的能力 B: 外化知识的能力 C: 合作学习的能力 D: 辨别和吸收有用知识的能力
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（）是由后天获得，受文化背景影响较大，与经验有关的智力，如知识、词汇、计算等能力 A: 技能 B: 知识 C: 晶体智力 D: 流体智力
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中学生的历史学习能力可以分为认知能力和核心能力，其中核心能力主要包括（）。 A: 历史感知和记忆的能力 B: 阅读和获取信息的能力 C: 提出和解决问题的能力 D: 整合与运用知识的能力
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获取、掌握知识、方法和经验的能力称之为（）。 A: 创新能力 B: 学习能力 C: 创造能力 D: 制造能力