教师在运用教育口语时，要把握其以下特点和要求： 针对性、诱导性、说理性、感染性 。（ ）
举一反三
- 教师教育口语应具有针对性、交流性和感染性等要求。 【 】
- 教育口语的主要特点是 A: 针对性 B: 诱导性 C: 感染性 D: 说理性 E: 科学性
- 教师语言的使用原则包括 A: 针对性 B: 诱导性 C: 说理性 D: 感染性
- 教师教育口语因不分对象、事件、时机、场合所导致的口语语病，属于 A: 真诚性不足——违反信息准则 B: 针对性不强——违反得体准则 C: 交流性不够——违反尊重准则 D: 感染性不强——违反接纳准则
- 教师在对学生进行思想教育的时候，通过一定的话语，引起学生在感情上的共鸣，既晓之以理，又动之以情，属于教育口语特性中的（ ）。 A: 说理性 B: 感染性 C: 疏导性 D: 针对性