翻转课堂要求
A: 老师既要做知识的传授者，也要做学生学习的引路人，两者同样重要
B: 老师要从知识的传授者转变成学生学习的引路人
C: 新型融洽的师生关系，这对于学生的发展十分有价值
D: 老师要根据学生的掌握情况，因材施教
A: 老师既要做知识的传授者，也要做学生学习的引路人，两者同样重要
B: 老师要从知识的传授者转变成学生学习的引路人
C: 新型融洽的师生关系，这对于学生的发展十分有价值
D: 老师要根据学生的掌握情况，因材施教
举一反三
- 翻转课堂要求 A: 新型融洽的师生关系，这对于学生的发展十分有价值 B: 老师要根据学生的掌握情况，因材施教 C: 老师既要做知识的传授者，也要做学生学习的引路人，两者同样重要 D: 老师要从知识的传授者转变成学生学习的引路人 E: 老师要从讲台上走下来，与学生平起平坐 F: 老师放弃对学生学习过程的控制权，一切都由学生自己当家作主 G: 老师在任何情况下都不能讲授，否则就翻不过来了
- 翻转课堂要求() A: 老师在任何情况下都不能讲授，否则就翻转不过来了 B: 老师要从知识的传授者转变成学生学习的引路人 C: 老师既要做知识的传授者，也要做学生的引路人，两者同样重要 D: 老师要从讲台上走下来，与学生平坐平起
- 【多选题】翻转课堂教学对老师的要求是:【 】 A. 老师在任何情况下都不能讲授，否则就翻不过来了 B. 老师要从知识的传授者转变成学生的引路人 C. 老师既要做知识点传授者，也要做学生学习的引路人，两者同样重要 D. 老师要从讲台上走下来，与学生平起平坐
- 教师要做学生学习知识的引路人。（)
- 在翻转课堂中，教师从知识的传授者变成了学生学习的促进者、组织者。