翻转课堂是如何满足不同学生需求的?【】
A: 教学视频可以反复看
B: 不会可以问老师和同学
C: 教别人自己学得更快
D: 有时间做自己感兴趣的事情
A: 教学视频可以反复看
B: 不会可以问老师和同学
C: 教别人自己学得更快
D: 有时间做自己感兴趣的事情
举一反三
- 翻转式课堂是如何满足不同学生需求的（）。 A: 教学视频可以反复看 B: 不会可以问老师和同学 C: 教别人自己学得更好 D: 有时间做自己感兴趣的事情
- 翻转课堂A.()可以由一个老师自己的课堂做起B.()可以从一个课堂活动做起C.()成功贵在坚持，短期看不出效果D.()让学生对自己的学习负起责任E.()就是让学生课前看自己老师拍的教学视频。F.()有着固定的教学步骤，需要严格遵守。G.()成功的关键就是教学视频的教学效果
- 为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？（ ） A: 学生学习掌握新知识的速度有差异，教学视频可以满足其需要 B: 学生能够掌握自己的学习就会产生学习兴趣 C: 计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正 D: 老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的同学
- 翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。
- 翻转式课堂是如何满足不同学生需求的？ （）