当教师给予学生肯定反馈时，要指出哪里是值得肯定的；当学生没能很好地回答问题时，老师的反馈里应该指明改进的方向。
举一反三
- 当学生回答问题回答“不知道”时，教师的应答是（ ）。 A: 批评罚站 B: 老师给予适当的提示 C: 让另一名学生帮助他（生生互动）
- 当学生回答问题回答“不知道”时，教师的应答是（ ）
- 学生回答正确时，老师可以（ ）。 A: 简单肯定 B: 提升肯定 C: 机械重复 D: 意义重复
- 以下是一名学生回答问题后教师给予的反馈，这种反馈属于哪种方式?学生∶一下雨就我兼在宿舍里。教师;一下雨……请你再说一遍。 A: 澄清 B: 重述 C: 补充 D: 提示
- B型题 “先肯定对方值得肯定的一面，然后以建议的方式指出问题的所在”此类语言常见于反馈技巧中的（） A: 直接性反馈 B: 间接性反馈 C: 肯定性反馈 D: 否定性反馈 E: 模糊性反馈