从学科的科学性角度，设计心理学的性质有哪些特征？
A: 科学性
B: 普遍性
C: 可验证性
D: 系统性
A: 科学性
B: 普遍性
C: 可验证性
D: 系统性
A,C,D
举一反三
- 心理学的科学性体现在：（） A: 客观性 B: 系统性 C: 可验证性 D: 特异性
- 科学假说的基本特征是 A: 来源的科学性 B: 说明的推测性 C: 解释的系统性 D: 结论的可验证性
- 学前儿童科学教育内容选编的原则是（）。 A: 科学性、启蒙性和系统性 B: 科学性、启蒙性、系统性和时代性 C: 科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性 D: 科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性
- 心理学的科学性主要表现在： A: 可复制性 B: 普遍性 C: 可证伪性 D: 系统性
- 科研选题的原则应该是（）。 A: 统贯全局，突出重点，有所为，有所不为 B: 需求性、先进性、科学性、可行性 C: 需求性、创新性、科学性、可行性 D: 需求性、先进性、科学性、严谨性 E: 科学性、推测性、系统性、可验证性
内容
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心理学学科科学性表现的基本特征有（ ） A: 可复制性 B: 实用性 C: 可证伪性 D: 系统性 E: 理论性
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科学假说的特性包括 （ ）。 A: 解释的系统性 B: 说明的推测性 C: 归纳的条理性 D: 来源的科学性 E: 结论的可验证性
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心理学作为一门学科，其科学性表现在（ ）。 A: 可复制性 B: 可证伪性 C: 系统性 D: 理论性
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PDCA循环的特点是:() A: 科学性、关联性、递进性 B: 目标性、系统性、递进性 C: 科学性、系统性、递进性 D: 目标性、关联性、递进性 E: 系统性、关联性、递进性
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心理学不同于一般科学在于其具有（） A: 客观性 B: 可验证性 C: 人文性 D: 系统逻辑性