美国著名的教育心理学家霍华德•加德纳提出了“多元智力理论”,其意义在于()。
A: 尊重教育的公平性，形成“有教无类”的教育观念
B: 尊重儿童的差异性，重视因材施教
C: 帮助幼儿将优势智力领域的特点迁移到其他智力领域
D: 注重儿童创造能力的培养
A: 尊重教育的公平性，形成“有教无类”的教育观念
B: 尊重儿童的差异性，重视因材施教
C: 帮助幼儿将优势智力领域的特点迁移到其他智力领域
D: 注重儿童创造能力的培养
举一反三
- 霍华德·加德纳是世界著名教育心理学家，《纽约时报》称他为美国当今最有影响力的发展心理学家和教育专家。他所提出的智力理论属于( )。 A: 智力二因素论 B: 智力结构论 C: 智力三元论 D: 智力多元论
- 提出多元智力理论，将智力分为八种不同因素的教育心理学家是（）。
- 多元智力理论的创始人是美国著名的心理学家加德纳。（)
- 美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出多元智力理论() A: 直接影响教师形成积极乐观的“学生观” B: 直接影响教师重新建构“智力观” C: 认为智力是以言语能力和逻辑-数理能力为核心 D: 能帮助教师树立新的“教育观”
- 美国心理学家加德纳提出的智力理论是（）。 A: 智力的二因素论 B: 智力的三维结构论 C: 智力的三元理论 D: 多元智力理论