中国大学MOOC: 教师设计自主学习任务单，是为了指导学生学习。
对
举一反三
内容
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对于教师而言，《自主学习任务单》的实质是（ ）？ A: 表单 B: 学生自己学习 C: 指导学生自主学习的方案 D: 作业单
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中国大学MOOC: 对于教师而言，《自主学习任务单》实际上是（ ）？
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中国大学MOOC: 互联网+时代的自主学习是学生完全脱离教师指导的学习。
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自主学习任务单的定义包括两个方面：1.从教师视域看问题，自主学习任务单是教师设计的表单形式的指导学生自主学习的方案。这个视角的定义，突出的是“指导”。2.从学生视域看问题，自主学习任务单是学生为达成学习目标所必须完成的任务的载体。这个视角的定义，强调的是必须完成任务。
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中国大学MOOC: 选看：金陵馆长讲解《设计自主学习任务单》