教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时,应该要:( )。
A: 不急躁
B: 师生进行心灵沟通
C: 倾听学生的心声
D: 了解问题真相,对症下药
A: 不急躁
B: 师生进行心灵沟通
C: 倾听学生的心声
D: 了解问题真相,对症下药
举一反三
- 教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时,应该要怎么做?() A: 不急躁、不恐慌 B: 师生进行心灵沟通 C: 批评教育,让家长督促管教 D: 倾听学生的心声,了解问题真相,对症下药
- 下列不属于助教工作职责的是 A: 帮助学生解决心理问题 B: 了解学生的学习问题 C: 解答学生的学习问题 D: 帮助学生解决生活困难 E: 协助教师进行教学管理
- 与下属单独沟通时的注意事项不包括:() A: 倾听员工心声 B: 尽量避开难沟通的下属 C: 了解员工的情绪 D: 留心员工面临的问题
- 教师在运用沟通语时,要把握以下技巧和要求:了解学生,因材施教;学会倾听,表达认同;敞开心扉,使学生了解教师;幽默诙谐,化解紧张气氛。()
- 在活动中,学生往往处于“当局者迷”的状态,教师应该“旁观者清”,及时发现学生活动中问题进行指导。可以从以下几方面把握:()。 A: 望、闻、问、切 B: 发现、观察、了解 C: 感受、倾听、调查