慕课中如何使用练习活动的评价结果，也会反过来影响评价活动的类型和频率。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
A
举一反三
- 中国大学MOOC: 慕课中如何使用练习活动的评价结果，也会反过来影响评价活动的类型和频率。
- 在设计慕课练习活动时，需要思考下列问题中的（） A: 开展练习活动的目的与定位。 B: 如何在平台上开展练习活动。 C: 计划如何使用练习活动的评价结果。 D: 课程适合采用哪些类型的练习活动。 E: 是否用到平台中所有的练习形式。 F: 练习活动类型是否足够丰富。
- 根据练习目的的不同，在慕课中可以开展两类练习活动：“促进提高”和“考核学习效果”。 A: 正确 B: 错误
- 在设计慕课练习活动时，需要思考下列问题中的（） A: 如何在平台上开展练习活动 B: 开展练习活动的目的与定位 C: 练习活动类型是否足够丰富 D: 课程适合采用哪些类型的练习活动
- 慕课的练习活动形式多样，这是为了达成以下目标中的：()
内容
- 0
中国大学MOOC: 穿插在慕课视频中的练习活动，可以用于：
- 1
根据练习目的的不同，在慕课中可以开展两类练习活动：“促进提高”和“考核学习效果”。
- 2
名华慕课: 活动中受伤，该如何处理
- 3
中国大学MOOC: 在慕课课程的评分标准中，针对不同类型的评价活动进行适当的解释，能帮助学生理解评价要求，更好地促进学习，这样的做法不会影响学生的学习动机。
- 4
为了减少学生的学习负担，慕课练习活动要以阶段考核为主，数量要少一些。 A: 正确 B: 错误