中国大学MOOC: 微课程教学法认为：
设计自主学习任务单的时候，只要给出具体精准的问题，所有的孩子都会从事自主学习。 系统设计贯彻目标管理、问题导向、视频和方法支持的原则和策略，能够有效地提升学生自主学习的质量。 微课程是云计算和移动互联环境下，有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、组织形式、评价与反思等要素优化组合为一体的教学系统。具有宏观课程微观组织的特性。
举一反三
内容
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中国大学MOOC: 微课程教学法认为：
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中国大学MOOC: 微课程教学法认为，微课就是微课程。
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中国大学MOOC: 关于内化知识，微课程教学法认为，
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中国大学MOOC: 微课程教学法认为，决定“微课程”之所以为微课程的是课程，而不是资源。
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中国大学MOOC: 微课程教学法教学模型中两个主体是指：