7.微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论和方法，是云计算环境下，以宏观课程微观组织、三大模块、参与式学习为主要特征的教学方法。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
A
举一反三
- 微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论和方法，是云计算环境下，以宏观课程微观组织、三大模块、参与式学习为主要特征的教学方法。
- 微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论和方法；是云计算环境下，以宏观课程微观组织、三大模块、参与式学习为主要特征的教学方法。这个定义告诉我们： A: 微课程教学法是关于翻转课堂本土创新的理论和方法。 B: 微课程教学法有三个主要特征。 C: “微课程”具有宏观课程微观组织的性质。 D: 学生学习采用参与式学习方式。
- 中国大学MOOC: 微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论和方法；是云计算环境下，以宏观课程微观组织、三大模块、参与式学习为主要特征的教学方法。这个定义告诉我们：
- 对于微课程教学法的理解，正确的是： A: 微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论与方法。是云计算环境下，以宏观课程微观组织、三大模块、参与式学习为主要特征的教学方法。 B: 微课程教学法不是翻转课堂。 C: 微课程教学法不提倡看视频。 D: 微课程教学法对于配套教学视频的理解与微课是一样的。
- 对于微课程教学法的理解，正确的有： A: 微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论与方法。 B: 微课程教学法是云计算环境下，以宏观课程微观组织、三大模块、参与式学习为主要特征的教学方法。 C: 研究微课程教学法，首先要从认识翻转课堂入手。 D: 微课程教学法是翻转课堂的本土创新，认识翻转课堂有助于微课程教学法实践区分课前学习知识和课堂内化知识、拓展综合能力、发展核心素养的区分和衔接。
内容
- 0
微课程教学法有宏观课程微观组织、三大模块、参与式学习等三个主要特征。其理论架构、系统设计、教学模型、师生在教学中的地位都与这三个主要特征紧密相关。 A: 正确 B: 错误
- 1
微课程教学法有宏观课程微观组织、三大模块、参与式学习等三个主要特征。其理论架构、系统设计、教学模型、师生在教学中的地位都与这三个主要特征紧密相关。
- 2
微课程教学法是 ，是云计算环境下，以 、 、 为主要特征的教学方法。
- 3
微课程教学法认为，微课程是云计算和移动互联环境下，有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、组织形式、评价与反思等要素优化组合为一体的教学系统。具有宏观课程微观组织的特性。
- 4
微课程教学法系统设计 A: 是翻转课堂本土创新的设计方法。 B: 属于学习设计范畴。 C: 以单位课时教学活动为研究对象。 D: 重点是系统最优化地组合教学要素。