中国大学MOOC: 微课程教学法系统设计与教学模型的关联促进了高质量自主学习的发生。
举一反三
- 微课程教学法系统设计与教学模型的关联促进了高质量自主学习的发生。
- 微课程教学法系统设计与教学模型的关联促进了高质量自主学习的发生。 A: 正确 B: 错误
- 微课程教学法系统设计“三剑客” A: 对应微课程教学法教学模型的三大模块。 B: 就是自主学习任务单、配套学习资源和课堂教学方式创新。 C: 我们没有办法搞清楚。 D: 与微课程教学法教学模型没有关系。
- 微课程教学法系统设计“三剑客” A: 对应微课程教学法教学模型的三大模块。 B: 就是自主学习任务单、配套学习资源和课堂教学方式创新。 C: 指设计微课，录制微课，上传微课。 D: 与微课程教学法教学模型没有关系。
- 中国大学MOOC: 微课程教学法系统设计（以下简称系统设计）是微课程教学法独创的翻转课堂本土创新的学习设计方法。它以学习者为服务对象，以三大模块教学模型和系统方法为依据，通过教学要素最优化组合，促进超常规高效的自主学习发生，促进学生内化知识、拓展综合能力、发展核心素养，是21世纪诞生于我国基础教育领域的具有中国特色的学习设计方法。