“协作探究”的主题来自以下哪几个方面？（ ）
A: “进阶作业”中发现的问题可以变通改造成协作探究主题
B: 来自参考资料上的一些简答题
C: 来自真实实验情境的探究问题
D: 来自真实生活情景的探究问题
A: “进阶作业”中发现的问题可以变通改造成协作探究主题
B: 来自参考资料上的一些简答题
C: 来自真实实验情境的探究问题
D: 来自真实生活情景的探究问题
举一反三
- “协作探究”的主题来自以下哪几个方面？（ ） A: A. “进阶作业”中发现的问题可以变通改造成协作探究主题 B: B. 来自参考资料上的一些简答题 C: C. 来自真实实验情境的探究问题 D: D. 来自真实生活情景的探究问题
- 什么是基于真实情境的探究主题（ ） A: 来自于真实生产、生活、实验情况，具有一定挑战意义的问题 B: 学生作业的过程中普遍不会的有代表性的问题 C: 来自参考材料上的应用题 D: 来自课前自主学习的问题
- 对于主题探究活动，说法正确的有 A: 可以用来培养学生的高级思维能力，实现有意义的学习目标 B: 强调学生自主地进行探究，探究过程中教师是多余的 C: WebQuest是一种主题探究活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络 D: 主题探究活动的时长不可超过2课时
- 对于主题探究活动，说法正确的有 A: 可以用来培养学生的高级思维能力，实现有意义的学习目标 B: 强调学生自主地进行探究，探究过程中教师是多余的 C: WebQuest是一种主题探究活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络 D: 主题探究活动的时长不可超过2课时
- 在协作探究“翻转课堂”中，可以采用“探究式学习模式”进行，包括创设情境、启发思考、自主探究、协作交流、总结提高等五大环节。