老师通过擦黑板、在纸上写字、使用橡皮擦铅笔字等以及通过实验使学生获得感性经验，然后将其提炼为“摩擦力”的概念，这种学习属于（）。
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列结合学习
D: 总括学习
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列结合学习
D: 总括学习
举一反三
- 老师在教学中，先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念，属于（ ）？ A: 并列结合学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 强化学习
- 学生已学过“三角形”的概念，现在学习“直角三角形”，这种学习属于（）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 总括学习
- 【单选题】先学习什么是尺子、铅笔、橡皮,再学习什么是文具概念,这种学习称为()。 A. 下位学习 B. 上位学习 C. 并列学习 D. 结合学习
- 学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于（）。 A: 下位学习 B: 同位学习 C: 上位学习 D: 并列学习
- 儿童在知道 “青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念后，在学习“蔬菜”这个总括性概念这种学习称为（ ）。 A: 符号学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 并列结合学习