6.教育目的的制定受到诸多因索的影响,其中 决定教育目的的性质、方向 和内治的因素是( )。
A: 受教育者的身心发展特点
B: 生产力水平和政治经济制度
C: 哲学思想和教育思想
D: 文化传统和教育传统
A: 受教育者的身心发展特点
B: 生产力水平和政治经济制度
C: 哲学思想和教育思想
D: 文化传统和教育传统
举一反三
- 教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素()。【2017,下半年,教育知识与能力】 A: 受教育者的身心发展特点 B: 哲学思想和教育思想 C: 生产力水平和政治经济制度 D: 文化传统和教育传统
- 教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（ ） A: 受教育者的身心发展特点 B: 哲学思想和教育思想 C: 政治经济制度 D: 文化传统和教育传统
- 教育的目的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是生产力水平和政治经济制度( )。
- 教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是( )。
- 决定教育目的性质和思想品德教育的内容是(): A: 生产力的发展水平 B: 文化 C: 政治经济制度 D: 教育投资