关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-30 刘老师特别喜欢班级里的几个尖子生,因为他们总是又快又准确地回答出教师所提出的问题。在公开课上,刘老师避免提问那些回答问题不太理想的同学,而是选择尖子生回答提问。刘老师违反了课堂对话形式中()的基本原则。 A: 发问 B: 理答 C: 候答 D: 叫答 刘老师特别喜欢班级里的几个尖子生,因为他们总是又快又准确地回答出教师所提出的问题。在公开课上,刘老师避免提问那些回答问题不太理想的同学,而是选择尖子生回答提问。刘老师违反了课堂对话形式中()的基本原则。A: 发问B: 理答C: 候答D: 叫答 答案： 查看 举一反三 从老师这个角度来说，提问过程包括（ ）。 A: 候答 B: 倾听 C: 发问 D: 理答 E: 叫答 教师提问之后，学生回答不出问题，回答错误或回答不完整时，适宜的理答方式是（） 杨老师班上的同学上课不爱回答问题，哪怕被老师点上回答问题也没人回答。如果你是杨老师你会怎么做？ 教师提问之后，学生回答不出问题，回答错误或回答不完整时，适宜的理答方式是（ ）。 A: 探究 B: 延伸 C: 提示 D: 转引 刘老师是一位小学教师，她在班上的同学回答不出问题时经常对提出的问题做进一步的解释，提供有关问题的一些线索，收到了不错的效果。刘老师的做法是支架性理答中的“转问”。 A: 正确 B: 错误
