中国大学MOOC: 慕课教学视频拍摄之前需要完成的工作包括__________。
知识碎片化设计。 课程脉络的梳理与内容取舍。 课程调研与课程定位，明确课程的核心价值在哪里。
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举一反三
- 公式=LEFT("中国大学MOOC（慕课）"，6)的值是____ A: 中国大学MO B: 中国大 C: 中国大学MOOC D: 中国大学MOOC（慕课）
- 中国大学MOOC: 慕课教学团队的构成及角色包括：
- 中国大学MOOC: 有人说“慕课教学视频不同于实体课堂的教学录像”，原因在哪里呢__________。
- 慕课教学视频拍摄之前需要完成的工作包括__________。 A: 课程调研与课程定位，明确课程的核心价值在哪里。 B: 课程脉络的梳理与内容取舍。 C: 知识碎片化设计。 D: 课程PPT改造或教学素材准备。 E: 非线性编辑课程教学内容。
- 中国大学MOOC: 在本周介绍的慕课视频制作的简便方法中，教师需要自己完成以下工作中的
内容
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中国大学MOOC: 下列视频表现形式，可以作为慕课视频的有：
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中国大学MOOC: 下列属于慕课视频特点的是：
- 2
中国大学MOOC: 成功的慕课视频具有以下特点：
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中国大学MOOC: 慕课视频在划分知识点的时候，可能会与传统的教学有较大的区别。
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中国大学MOOC: 本课程将“微课” 看作是模块化的短视频，讲授某个较为完整的内容，以此内涵谈论与慕课的关系，那么慕课的教学视频就是一组微课的集合。