学生寻求报复的时候，往往不会针对教师，而会把这种不满情绪转嫁到班级和所有同学的身上
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举一反三
内容
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对某班级统计学考试成绩进行研究，总体为(<br/>)。 A: 该班级的所有学生 B: 该班级每一位同学的统计学考试成绩 C: 该班级的所有同学的统计学考试成绩 D: 该班级的每一个学生
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情绪行为障碍学生和同龄同学比较起来，社交技能都比较差，他们无法建立及维持与家人、同学及师长的关系，常会被班级同学、学校教师所拒绝与排斥。
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很多时候．教师有必要针对学生的()进行评价。 A: 情绪 B: 学习动机 C: 个人观点 D: 家庭背景
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税负转嫁的前转形式是纳税人以压低价格、降低工资（延长工时）的方式把税收转嫁到生产要素提供者身上（）
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学生积极参加班级活动,与同学团结友爱,对教师热爱尊重,表现了性格上的( )特征。 A: 意志 B: 情绪 C: 态度 D: 理智