中国大学MOOC: 学生自治的现代班级建设的教育目的是（ ）。
教育
举一反三
内容
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学生自治的现代班级建设的三个阶段建设中，第三阶段的管理模式是以（ ）为中心的民主管理。
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中国大学MOOC: 班级自治程度因（）不同而不同 。
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中国大学MOOC: 班级工作的创新意味着不断创新教育资源和教育情境，促进学生身心的健康发展。
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中国大学MOOC: 在合作学习中，引导学生自治意味着教师要将所有的权力交给学生。
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中国大学MOOC: 学生成为班级主体的条件是（ ）