关于慕课与混合式教学的联系的理解，不正确的是
A: 慕课可以成为校园混合式教学的资源
B: 混合式教学中的合适的内容可以开放成为慕课
C: 混合式教学依赖于慕课
D: 做慕课可以使混合式教学做得更好
A: 慕课可以成为校园混合式教学的资源
B: 混合式教学中的合适的内容可以开放成为慕课
C: 混合式教学依赖于慕课
D: 做慕课可以使混合式教学做得更好
举一反三
- 中国大学MOOC: 关于慕课与混合式教学的联系的理解，不正确的是
- 中国大学MOOC: 针对世界学习者开慕课的成本假设是A，做校内混合式教学的成本假设是B，那么基于慕课的混合式教学的成本应该是
- 针对世界学习者开慕课的成本假设是A,做校内混合式教学的成本假设是B,那么基于慕课的混合式教学的成本应该是 A: 等于A+B B: 大于A+B C: 小于A+B D: B
- 慕课的教学模式() A: 纯网络式学习 B: 线上课程+线下课程混合式教学 C: 辅助传统教学 D: “填鸭式”教学
- 混合式教学模式是在慕课、微课、翻转课堂等新的教学模式逐步发展起来以后形成的，它是现实课堂与网络课堂的融合，是通过线下、等多种渠道综合运用慕课、微课等多种教学方式的教学模式。