让幼儿多听听音乐，引导幼儿听听大自然的声音，发展幼儿的听力。
错
举一反三
内容
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3—4岁幼儿喜欢聆听和感受音乐，喜欢探索声音，喜欢敲敲打打，探索各种奇妙的声音，享受音乐带来的愉悦。因此教师应采用如下哪种指导方式： A: 教师可以从舞蹈开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，之后进行舞蹈表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解 B: 教师可以从打击乐开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，之后进行打击乐表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解 C: 教师可以从探索声音开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，引导幼儿表达对音乐的感受和理解 D: 教师可以从角色扮演开始进行活动设计，幼儿表现音乐形象，之后进行戏剧表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解
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在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是（） A: 提醒幼儿尽量大声歌唱 B: 多用唱片替代自己范唱 C: 引导幼儿用自然的声音歌唱 D: 引导幼儿反复练习，长时间歌唱
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幼儿知识散文对开阔幼儿眼界，引导他们认识大自然和生活，有着积极的作用。()
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发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、发展幼儿的社会性都属于幼儿智育的内容。（）
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在音乐教学中为什么要强调幼儿用自然的声音唱歌？