社会化的结果包括（ ）。
A: 道德社会化
B: 习得社会角色
C: 掌握生活技能
D: 法律社会化
A: 道德社会化
B: 习得社会角色
C: 掌握生活技能
D: 法律社会化
A,B,C,D
举一反三
- 按照狭义社会化的内涵教育,促进个体社会化的功能,主要表现在形成社会价值观,完善自我观念,( )和( )等四个方面。 A: 掌握社会技能、发展自我效能 B: 掌握生活技能、塑造社会角色 C: 掌握社会技能、塑造社会角色 D: 掌握生活技能、发展自我效能
- 信息社会是（）的结果。 A: “工业信息化，信息工业化” B: “机器信息化，信息机器化” C: “社会工业化，工业社会化” D: “社会信息化，信息社会化”
- 不属于由社会期待不同导致的社会化的是（） A: 认知社会化 B: 道德社会化 C: 成人社会化 D: 角色社会化
- 我国社会体育发展的趋势是 A: 社会化、法制化、产业化、科学化、生活化 B: 社会化、法制化、市场化、科学化、生活化 C: 社会化、法制化、产业化、科学化、日常化 D: 社会化、法制化、市场化、科学化、日常化
- 以下不属于社会化的基本内容的是（） A: 掌握生活技能 B: 学习社会文化 C: 培养社会角色 D: 掌握职业技能
内容
- 0
从自然人转变为社会人的过程称为( ) A: 学习化 B: 社交化 C: 融入化 D: 社会化
- 1
教育促进个体社会化的表现在（ ）。 A: 形成社会价值观 B: 完善自我观念 C: 掌握社会技能 D: 塑造社会角色
- 2
个体社会化从掌握（）开始。 A: 社会规范 B: 社会角色 C: 道德准则 D: 语言
- 3
我们学会遵纪守法、按道德准则行事属于(<br/>) A: 政治社会化 B: 行为规范社会化 C: 社会角色社会化 D: 心理素质社会化
- 4
农民社会化的主要内容包括（）。 A: 教导生活和生产技能 B: 教导社会行为规范 C: 培养社会角色 D: 传递社会文化 E: 学习耕作技能