以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（）。
A: 确定教学目标
B: 选择教学模式
C: 编选教材
D: 制订教学计划
A: 确定教学目标
B: 选择教学模式
C: 编选教材
D: 制订教学计划
举一反三
- 以下各项活动中，属于教学的宏观设计是（） A: 确定教学目标 B: 选择教学模式 C: 编选教材 D: 制定教学计划
- 教学设计的内容：（）确定教学内容、（）规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。 A: A分析教学目标；制定教学计划、选择教学媒体 B: B分析教学对象；制定教学计划、选择教学媒体 C: C分析教学目标；制定教学策略、选择教学媒体 D: D分析教学对象；制定教学策略、选择教学媒体
- 教学设计需要经历以下步骤（ ）。 A: 分析课程标准--分析教材--明确教学目标--确定教学策略--形成教学流程 B: 分析教材-分析课程标准---明确教学目标--确定教学策略--形成教学流程 C: 分析教材-分析课程标准---确定教学策略--明确教学目标--形成教学流程 D: 分析课程标准--分析教材--确定教学策略--明确教学目标--形成教学流程
- 备课中设计教学，主要指（）。 A: 钻研教材 B: 了解学生 C: 组织教材、确定教学活动 D: 制定三种计划
- 完整教学过程基本环节的顺序应该（） A: 确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教材设计、教学、评定 B: 分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定 C: 明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定