关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-28 按实验控制程度划分，在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是()。 A: 前实验 B: 真实验 C: 验证实验 D: 准实验 按实验控制程度划分，在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是()。A: 前实验B: 真实验C: 验证实验D: 准实验 答案： 查看 举一反三 真实教育实验设计中常用的方法是（ ）。 A: 准实验 B: 真实验 C: 前实验 D: 后实验 不能随机分配实验对象，也不能完全控制无关变量，只是尽可能的予以条件控制并在教育的真实情境中进行的实验称为（ ） 不能随机分配实验对象，也不能完全控制无关变量，只是尽可能的予以条件控制并在教育的真实情境中进行的实验称为（ 在教育实验研究中，能严格随机分派被试者，系统操纵自变量并完全控制无关变量的实验被称为（） A: 前实验 B: 后实验 C: 准实验 D: 真实验 随机选配被试，严密操作自变量，全面控制无关变量的实验是（）。 A: 前实验 B: 准实验 C: 真实验 D: 后实验
