教育学的发展阶段可以分为（ ）三个阶段。
A: 萌芽阶段
B: 独立阶段
C: 科学阶段
D: 理论深化阶段
A: 萌芽阶段
B: 独立阶段
C: 科学阶段
D: 理论深化阶段
举一反三
- 对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为（）三个阶段。 A: 萌芽阶段、形成阶段、科学阶段 B: 萌芽阶段、独立阶段、科学阶段 C: 萌芽阶段、独立阶段、发展阶段 D: 形成阶段、独立阶段、理论深化阶段
- 教育学的发展大致经历了：（）。 A: 教育学的萌芽阶段 B: 教育学的独立形态阶段 C: 教育学的发展多样化阶段 D: 教育学的理论深化阶段 E: 教育学的再发展阶段
- 教育方面的著作，多属论文的形式，停留于经验的描述，缺乏科学的理论分析，这是教育学哪一个发展阶段的主要特点?( ) A: 萌芽（雏形）阶段 B: 独立形态阶段 C: 发展多样化阶段 D: 理论深化阶段
- 昆体良的《论演说家的教育》一书教育学发展的（） A: 萌芽阶段 B: 创立阶段 C: 科学教育学阶段 D: 多元发展阶段
- 教育学的发展，根据其研究方法、理论的成熟水平，可以分为萌芽阶段、独立形态阶段、马克思主义教育学诞生、现代教育理论发展四个阶段。（)