以下分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是（）。
A: 经选择培养后，将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上
B: 富集培养这一步可省略，但所培养的纤维素分解菌少
C: 经稀释培养后，用选择培养基分离
D: 对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上
A: 经选择培养后，将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上
B: 富集培养这一步可省略，但所培养的纤维素分解菌少
C: 经稀释培养后，用选择培养基分离
D: 对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上
举一反三
- 在将样品稀释液涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上之前，先进行选择培养的目的是（）。 A: 完全除去其他微生物 B: 证明纤维素分解菌的存在 C: 增加纤维素分解菌的浓度 D: 使纤维素分解菌充分长大
- 人们希望能借助纤维素酶将地球上最丰富、最廉价的可再生资源纤维素转化为能直接利用的能源和资源．纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取．某同学设计了如下分离土壤中纤维素分解菌的实验流程：土壤取样→选择培养→___→鉴别培养．
- 下列关于微生物培养的叙述，错误的是（）。 A: 获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵 B: 用刚果红染色法筛选出土壤中的纤维素分解菌 C: 平板划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落 D: 稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目
- 下列组合不正确的是（） A: 麦康凯琼脂培养基－肠道菌的分离培养 B: 罗琴培养基－肠道菌的分离培养 C: 吕氏血清培养基－白喉棒状杆菌培养 D: 巧克力琼脂培养基－流感嗜血杆菌培养 E: 碱性蛋白胨水－霍乱弧菌的分离培养
- 下列关于微生物培养和利用的叙述，错误的是______。 A: 微生物培养前，需对培养基进行消毒 B: 平板划线法适用于微生物的纯化，但不能用于微生物的计数 C: 接种前需了解固体培养基是否被污染，可接种无菌水来培养检测 D: 以纤维素为唯一碳源且含刚果红的培养基可选择和鉴别纤维素分解菌