中国大学MOOC: 此处规定二叉树中，左子节点与右子节点地位不同（即某个父节点只有一个子节点时，也要区分它是左子节点还是右子节点）。对于一些正整数，我们规定一种构造树的方法，符合以下规则：1，所有父节点的值不比它的所有子节点大；2，左子节点的值不大于右子节点（若有的话）。定义一个函数c(n)，为按照上述方法对1至n这n个不同正整数构建符合规则的树的方法数。问c(1), c(2), c(3), c(4)的值。
举一反三
- 此处规定二叉树中，左子节点与右子节点地位不同（即某个父节点只有一个子节点时，也要区分它是左子节点还是右子节点）。对于一些正整数，我们规定一种构造树的方法，符合以下规则：1，所有父节点的值不比它的所有子节点大；2，左子节点的值不大于右子节点（若有的话）。定义一个函数c(n)，为按照上述方法对1至n这n个不同正整数构建符合规则的树的方法数。问c(1), c(2), c(3), c(4)的值。 A: 1，1，2，3 B: 1，1，2，4 C: 1，2，4，8 D: 1，2，5，14
- 此处规定二叉树中，左子节点与右子节点地位不同（即某个父节点只有一个子节点时，也要区分它是左子节点还是右子节点）。定义一个函数c(n)，为按照此方法，构建一个包含n个节点的，符合规则的树的方法数。问c(1), c(2), c(3), c(4)的值。 A: 1，1，2，3 B: 1，1，2，4 C: 1，2，4，8 D: 1，2，5，14
- 此处规定二叉树中，左子节点与右子节点地位不同（即某个父节点只有一个子节点时，也要区分它是左子节点还是右子节点）。定义一个函数c(n)，为按照此方法，构建一个包含n个节点的，符合规则的树的方法数。问c(1), c(2), c(3), c(4)的值。 A: 1，1，2，3 B: 1，1，2，4 C: 1，2，4，8 D: 1，2，5，14
- 在完全二叉树中，若一个节点是叶节点，则它没 ______。 A: 左子节点 B: 右子节点 C: 左子节点和右子节点 D: 左子节点、右子节点和兄弟节点
- 在一非空二叉树的中序遍历序列中,根节点的右边_______ A: 只有右子树上的所有节点 B: 只有右子树上的部分节点 C: 只有左子树上的部分节点 D: 只有左子树上的所有节点