学前教育机构的（）主要是指学前教育机构的人际关系和文化建设。
A: 精神环境
B: 工作环境
C: 文化环境
D: 物质环境
A: 精神环境
B: 工作环境
C: 文化环境
D: 物质环境
举一反三
- 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）。 A: 设备条件 B: 师生关系 C: 交往方式 D: 文化建设
- 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）。 A: A设备条件 B: B师生关系 C: C交往方式 D: D文化建设
- 学前教育机构的环境一般可以分为心理环境、信息环境和（） A: 资源环境 B: 精神环境 C: 文化环境 D: 物质环境
- 狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿身心发展产生影响的内部环境,包括物质环境和精神环境两个方面。
- 构成学前教育的基本要素主要包括学前儿童、教师、教育内容、教育环境，其中核心要素是（） A: 学前儿童 B: 教师 C: 教育内容 D: 教育环境