对于大班的结构游戏，教师较多采用的指导方法是（ ）
A: 情境模拟
B: 动作示范
C: 语言提示
D: 示范讲解结合
A: 情境模拟
B: 动作示范
C: 语言提示
D: 示范讲解结合
举一反三
- 对于大班幼儿的结构游戏，教师较多采用的指导方法是（）。 A: 情境模拟 B: 动作示范 C: 语言提示 D: 示范讲解结合
- 大班儿童结构游戏，教师多采用_______的方法进行指导。 A: 情境模拟法 B: 动作示范法 C: 语言提示 D: 示范讲解结合法
- 大班儿童结构游戏，教师多采用（ ）的方法进行指导。 A: 情境模拟法 B: 示范讲解结合法 C: 语言提示法 D: 动作示范法
- 大班儿童建构游戏，教师多采用（ ）方法进行指导。 A: 动作示范法 B: 情景模拟法 C: 示范讲解结合法 D: 语言提示
- 教师指导大班幼儿智力游戏时需要_________。 A: 考虑玩教具的使用 B: 示范智力游戏的玩法 C: 示范智力游戏的规则 D: 用语言讲解游戏