游戏组织前，教师要熟悉智力游戏的目标、重点、难点、规则及游戏中的相关知识，这样有助于游戏的顺利开展。
对
举一反三
- 下列游戏中，属于有规则游戏的是（）。 A: 角色游戏 B: 结构游戏 C: 智力游戏 D: 表演游戏
- 下列游戏中哪个不属于有规则的游戏（） A: 智力游戏 B: 体育游戏 C: 音乐游戏 D: 结构游戏
- 下列几组游戏中，属于创造性游戏的是: 体育游戏 音乐游戏 智力游戏/#/规则游戏 语言游戏 音乐游戏/#/角色游戏 结构游戏 表演游戏/#/计算游戏 语言游戏 探究游戏
- 下列几组游戏中，属于创造性游戏的是: 体育游戏 音乐游戏 智力游戏/#/有规则游戏 音乐游戏 语言游戏/#/角色游戏 结构游戏 表演游戏/#/计算游戏 科学常识游戏 语言游戏
- 下列几组游戏中属于有规则游戏的是（） A: A角色游戏结构游戏表演游戏 B: B体育游戏音乐游戏智力游戏 C: C有规则游戏音乐游戏语言游戏 D: D想象游戏接受游戏机能游戏
内容
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在规则游戏之前,需做好哪些准备? A: 选择和编制适合的游戏 B: 教师要熟悉游戏的玩法及规则 C: 准备好游戏的场地和材料 D: 及时告知幼儿游戏的题目及相关注意事项
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下列游戏中属于我国幼儿园中的有规则游戏的是（）。 A: 角色游戏 B: 结构游戏 C: 表演游戏 D: 智力游戏
- 2
幼儿游戏活动安全有哪些注意事项（）。 A: 游戏前，对幼儿进行安全教育 B: 游戏前，教师要充分仔细检查游戏材料，排查安全隐患 C: 游戏中，教师要充分考虑游戏的安全性 D: 游戏中，教师时刻关注幼儿，防止安全事故的发生
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教师确定游戏目标、游戏内容、游戏层次、场地路径应在哪一阶段进行？ A: 游戏后的反思 B: 游戏中的指导 C: 游戏前的准备
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教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。