学前儿童社会教育的内在依据是遵循儿童社会性的发展规律,具体而言,掌握学前儿童社会性发展的规律与特点是开展学前儿童社会教育的前提
举一反三
- 学前儿童社会教育是以学前儿童社会性发展的特点和规律为研究对象。
- 【单选题】学前儿童社会教育研究的核心任务是()。 A. 总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实践经验，为当今学前儿童社会教育的研究与实践提供思想资料 B. 研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律 C. 指导学前儿童社会教育实践，提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的水平和效果 D. 研究学前儿童社会性发展的特点、规律和影响因素，提高学前儿童社会性发展研究的理论水平
- 学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以（）为主要目标，以（）、引导社会行为技能为主要内容的教育。
- 下列（ ）不属于学前儿童社会教育的内容 A: 学前儿童自我意识教育 B: 学前儿童人际交往教育 C: 学前儿童社会认知教育 D: 学前儿童自然教育
- 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。