以下关于儿童社会性发展的理论中错误的是：
A: 班杜拉的社会学习理论认为，大量的社会学习发生在儿童2-3岁时
B: 0-6岁儿童还没有形成系统的偏见，正在逐渐接受并形成自我概念
C: 婴幼儿的道德发展主要包含情感、认知和行为三个成分
D: 婴幼儿的道德发展与全面性教育中的社会规范教育紧密相关
A: 班杜拉的社会学习理论认为，大量的社会学习发生在儿童2-3岁时
B: 0-6岁儿童还没有形成系统的偏见，正在逐渐接受并形成自我概念
C: 婴幼儿的道德发展主要包含情感、认知和行为三个成分
D: 婴幼儿的道德发展与全面性教育中的社会规范教育紧密相关
举一反三
- 以下关于儿童社会性发展的理论中错误的是： A: 班杜拉的社会学习理论认为，大量的社会学习发生在儿童2-3岁时 B: 0-6岁儿童还没有形成系统的偏见，正在逐渐接受并形成自我概念 C: 婴幼儿的道德发展主要包含情感、认知和行为三个成分 D: 婴幼儿的道德发展与全面性教育中的社会规范教育紧密相关
- 以下关于儿童社会性发展的理论中错误的是：（）。 A: 0-6岁儿童还没有形成系统的偏见，正在逐渐接受并形成自我概念 B: 婴幼儿的道德发展与全面性教育中的社会规范教育紧密相关 C: 班杜拉的社会学习理论认为，大量的社会学习发生在儿童2-3岁时 D: 婴幼儿的道德发展主要包含情感、认知和行为三个成分
- 以下关于儿童社会性发展的理论中错误的是？ A: 班杜拉的社会学习理论认为，大量的社会学习发生在儿童2-3岁时 B: 0-6岁儿童还没有形成系统的偏见，正在逐渐接受并形成自我概念 C: 婴幼儿的道德发展主要包含情感、认知和行为三个成分 D: 婴幼儿的道德发展与全面性教育中的社会规范教育紧密相关
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿社会领域的教育目标做如下表述：
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，人际交往和（）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。 A: 社会规范认知 B: 社会适应 C: 社会环境认知 D: 自我意识