非语言交流方式的训练包括( )
A: 手势语
B: 听觉认知
C: 画图
D: 语言障碍诊治仪
E: 交流板
A: 手势语
B: 听觉认知
C: 画图
D: 语言障碍诊治仪
E: 交流板
A,C,D,E
举一反三
内容
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手势、动作、表情是信息交流的非语言方式。()
- 1
听觉障碍儿童语言交往的形式包括（ ）。 A: 口语 B: 手语 C: 手势语 D: 体态语 E: 心理语言 F: 内部语言
- 2
听力障碍儿童的听觉语言训练一般包括（）大类 A: 听觉训练 B: 口型训练 C: 发音训练 D: 自理训练 E: 语言训练
- 3
孤独症的临床表现包括（)。 A: 行为刻板 B: 仅仅用手势与人交流 C: 语言发育障碍 D: 情感交流正常 E: 兴趣狭窄
- 4
非语言交流的特点是( ) ①非语言交流可能有意也可能无意 ②非语言交流具有文化规约性 ③非语言交流不受到语境制约 ④非语言交流具有准确性 ⑤非语言交流具有模糊性 ⑥非语言交流会与语言交流发生冲突 A: ①②③④ B: ②③④⑤ C: ②③④⑥ D: ①②⑤⑥