体育教学过程中一定伴随着知识的学习，认知的变化？
正确
举一反三
- 体育教学过程中一定伴随着运动技能的习得。
- 体育教学过程的性质,不包括( )。 A: 体育教学过程是竞技比赛的过程 B: 体育教学过程是提高运动素质的过程 C: 体育教学过程是学生掌握运动技能的过程 D: 体育教学过程是学习知识和形成运动认知的过程
- 体育教育过程的基本规律：（）、运动负荷变化与控制的规律、体育知识学习和运动认知的规律、体育学习集体形成与变化规律。
- 体育教育过程的基本规律有哪些？? 运动负荷变化与控制规律|体育学习集体形成与变化规律|体育知识学习和运动认知的规律|运动技能学习规律
- ()是依据体育教学目标选择出来的,在一定的教学环境下供教师进行教学和学生进行学习的体育知识。 A: 体育教学任务 B: 体育教学内容 C: 体育教学目标 D: 体育教学过程
内容
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体育教育过程的基本规律有哪些? A: 体育知识学习和运动认知的规律 B: 体育学习集体形成与变化规律 C: 运动技能学习规律 D: 运动负荷变化与控制规律
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认知教学观认为() A: 学习是知识的自我建构和理解过程 B: 学习依赖于学生自主的信息加工系统 C: 教学导致认知结构的变化 D: 教学的目的是建构知识获得深层次意义理解
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发现式体育教学模式以“体育学习不仅是一个接受过程，更是一个认识过程”，为改变当前体育教学几乎都是划一式的“接受型学习”，只有直观思维的预感练习，缺少合作、探究、自主解答思维的不足。为此，（ ）就成为发现式体育教学模式的设计原则。 A: 学习知识 B: 领会知识 C: 应用知识 D: 发现知识
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体育教学过程是指在体育过程中为了实现体育教学目标，体育教师有组织、有计划地向学生传授体育知识，运动技能和卫生保健知识，使学生接受体育行为和体育道德的教学活动过程
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锻炼心理学侧重研究体育教学过程中的心理现象，特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。