幼儿散文的主要作用在（）
A: 张扬幼儿的幻想精神
B: 锻炼幼儿的思维
C: 培养幼儿的美感
D: 丰富幼儿的知识
A: 张扬幼儿的幻想精神
B: 锻炼幼儿的思维
C: 培养幼儿的美感
D: 丰富幼儿的知识
C
举一反三
- 幼儿散文的主要作用在于() A: 丰富幼儿的知识 B: 培养幼儿的美感 C: 张扬幼儿的幻想精神 D: 锻炼幼儿的思维
- 幼儿文学的功能有( ) A: 引导幼儿社会化 B: 增长幼儿知识,培养求知兴趣 C: 丰富幼儿语言,提高思维和想象力 D: 培养幼儿的美感,提高审美能力
- 在班级管理中，让幼儿称为班级管理的主人，具有以下优点：()。 A: 锻炼幼儿做事的条理性，培养责任心 B: 帮助家长解决看护幼儿的困难 C: 发掘每个幼儿潜力，凸显并张扬幼儿优点 D: 培养幼儿合作精神和自信心
- 幼儿文学的功能包括（） A: 增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣 B: 丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象能力 C: 培养幼儿的美感，提高审美能力 D: 愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格 E: 引导幼儿从自然人向社会人的发展
- 幼儿散文的类型包括（ ）。 A: 幼儿叙事散文 B: 幼儿抒情散文 C: 幼儿写景散文 D: 幼儿游记散文 E: 幼儿童话散文
内容
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学前儿童思维培养的措施有() A: 发展幼儿思维能力是开发幼儿智力的核心 B: 不断丰富幼儿的感性知识，根据幼儿思维的具体形象性进行培养 C: 帮助幼儿丰富词汇，正确理解和使用各种概念，发展语言，通过提高幼儿的语言水平，促进幼儿思维的发展 D: 根据幼儿思维过程的特点对其进行培养
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属于体育游戏的教育作用的是 A: 促进幼儿身体发育 B: 有利于幼儿智力发展 C: 有利于培养幼儿美感 D: 有利于幼儿意志品质的培养
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幼儿文学的认识功能是指（） A: 引导幼儿从自然人向社会人的转化 B: 增长幼儿的知识，培养幼儿求知兴趣 C: 培养幼儿的美感，提高审美能力 D: 愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格
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幼儿文学的审美功能是指（） A: 引导幼儿从自然人向社会人的转化 B: 增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣 C: 培养幼儿的美感和审美情趣 D: 培养活泼开朗的性格
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重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的幼儿散文是 A: 知识散文 B: 幻想散文 C: 叙事散文 D: 科学散文