成长档案袋属于（）评价
A: 质性评价
B: 量化评价
C: 个体内差异评价
D: 标准参照评价
A: 质性评价
B: 量化评价
C: 个体内差异评价
D: 标准参照评价
A
举一反三
- 根据评价在教学中的作用，可将教学评价分为（ ）。 A: 常模参照评价、标准参照评价与个体内差异评价 B: 诊断性评价、形成性评价与总结性评价 C: 量化评价和质性评价 D: 这些均不正确
- 进行个人作品收集，以明确目前成就和进步过程的成长记录评价属于（） A: 质性评价 B: 量化评价 C: 常模参照评价 D: 标准参照评价
- 档案袋评价属于() A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 相对评价 D: 个体内差异评价
- 学生成长记录袋评价属于() A: 个体内差异评价 B: 绝对评价 C: 相对评价 D: 发展性评价
- 【2021临沂】按照评价采用的标准进行分类,事业编教师招聘考试属于( ) A: 标准参照性评价 B: 常模参照性评价 C: 个体内差异评价 D: 诊断性评价
内容
- 0
根据参照标准不同，可将评价划分为（）。 A: 诊断性评价 B: 相对评价 C: 绝对评价 D: 个体内差异评价
- 1
另类评价又称（）。 A: 个体内差异评价 B: 常模参照标准评价 C: 真实性评价 D: 单项评价
- 2
学生成长档案袋评价属于()。 A: 日常评价 B: 诊断性评价 C: 形成性评价 D: 学生自我评价
- 3
根据参照标准不同，可将评价划分为（）。 A: A诊断性评价 B: B相对评价 C: C绝对评价 D: D个体内差异评价
- 4
按照评价参照标准的不同，可将学前教育评价分为（ ）。 A: 定性评价 B: 个体内差异评价 C: 相对评价 D: 绝对评价