在符号学视野中，将符号与现实世界的事物联系起来进行思考之际的意义属于（）。
A: A外延意义
B: B内涵意义
C: C区别性意义
D: D指示性意义
A: A外延意义
B: B内涵意义
C: C区别性意义
D: D指示性意义
D
举一反三
- 在符号学视野中，将符号与现实世界的事物联系起来进行思考之际的意义属于（）。 A: A外延意义 B: B内涵意义 C: C区别性意义 D: D指示性意义
- 将符号与现实世界的事物联系起来进行思考之际的意义是（ ）。 A: 外延意义 B: 区别性意义 C: 指示性意义 D: 明示性意义
- 符号的指示性意义是将符号与现实世界的事物联系起来进行思考的意义。
- 将符号与外在事物联系起来进行思考的意义指的是（ ） A: 符号的表述功能 B: 符号的思考功能 C: 明示性意义 D: 指示性意义
- 按照逻辑学中的分类，我们可以将意义划分为（） A: 明示性意义和暗示性意义 B: 外延意义和内涵意义 C: 指示性意义和区别性意义 D: 模糊意义和清晰意义
内容
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按照逻辑学中的分类，我们可以将意义划分为（） A: A明示性意义和暗示性意义 B: B外延意义和内涵意义 C: C指示性意义和区别性意义 D: D模糊意义和清晰意义
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人是能够制造和使用工具，具有抽象思维能力的动物与人包括男人、女人、中国人、外国人、青年人、老年人等分别是人这个符号的（）。 A: 明示性意义和暗示性意义 B: 内涵意义和外延意义 C: 指示性意义和区别性意义 D: 深层意义与表层意义
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以某个符号的使用为例,解释符号的内涵意义与外延意义。
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（）是符号的外延意义。 A: 符号的字面意义 B: 概念符号所指示的事物的集合 C: 符号的含义之异同 D: 对所指示事物的特征和本质属性的界定
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符号的字面意义又被称为： A: 象征意义 B: 明示意义 C: 暗示意义 D: 外延意义